Casino nd

Örneğin, kaygılı, sıkıntılı olan ve kendine güvenmeyen bir çocuk, daha az kaygılı ve sıkıntılı ve kendine güvenen çocuğa kıyasla problem çözmede daha başarısız olabilir. 39. 44 Etkinlik-7 Etkinlik adı: Nesi Var? Oyunun başında sınıftaki öğrencilerden biri dışarı çıkarılır. Sınıfta kalanlar, kendi aralarında dersle ilgili Piaget e Göre Bilişsel Gelişim kuramı, Piaget e Göre bilişsel gelişim dönemleriyle ilgili bir olayı belirler ve hangi ipuçlarını vereceklerin kaynaklardan da yararlanarak karara varır. Daha sonra dışarıdaki öğrenci sınıfa alınır. Dışarıdan gelen öğrenci, diğer öğrencilere Nesi var? sorusunu yöneltir. Öğrenciler o olayla ilgili ipuçlarını verir. 4 ALAN casino nd DAL / MESLEK MODÜLÜN ADI MODÜLÜN TANIMI SÜRE 40/16 ÖN KOŞUL YETERLİK AÇIKLAMALAR AÇIKLAMALAR Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Erken Çocuklukta Öğretmen Yardımcılığı-Özel Eğitimde Öğretmen Yardımcılığı Bilişsel Gelişim Çocukların bilişsel gelişim özelliklerini tanıtan ve bu yaş grubu çocuklarının bilişsel gelişim özelliklerine uygun etkinlik seçmeyi ve araç gereç hazırlamayı içeren bir öğrenme materyalidir. Öğrenci tahminlerinde yanılırsa biraz daha ipucu ve tahmin hakkı kullanabilir Çoklu Zekâ Kuramı Araştırmalar, zekânın ölçülebilen ve anlamlı bir şekilde ifade edilebilen durağan bir yapı olmadığını, aksine hayat boyu gelişimini sürdürebilen açık, hareketli bir sistem olduğunu da göstermektedir. Çoklu Zekâ teorisi, 1983 de Howard Gardner tarafından oluşturulmuştur. Howard Gardner, tek çeşit zekâ olduğunun aksine, zekânın çoğul bir olay olduğunu öne sürmüştür. Gardner zekâyı; gerçek yaşamda karşılaştığı sorunları çözebilme becerisi, çözecek yeni sorunlar yaratabilme becerisi, kendi kültüründe değer verilen bir şey yapma veya bir hizmet sunma becerisi olarak tanımlamaktadır.