Vavada çevrimiçi vavada365 kumarhane

3)Öğrenci sayısı küçük gruplara bölünemeyecek kadar az (7-9 kişi) olmalıdır. 4)Tartışmayı iyi yönetecek bir lider seçilmelidir. Bu kişi ya öğrenci olmalı ya da öğretmen görevi üstlenmelidir (Sönmez, 1999: 193). 41. 69 Örnek Olay Yönteminin Sınırlılıkları 1) Uzun zaman alır. 2) Öğretmenin önceden çok iyi hazırlanmasını gerektirir. 3) Kalabalık sınıflarda uygulanması zordur 4) Öğretmenin grup liderliği yapamayacağı durumlarda olayın ayrıntısını bilen bir lidere ihtiyaç duyulur. Türkçe casino vavada çevrimiçi vavada365 kumarhane blackjack. 6) Tartışmaları yöntem ve değerlendirmelerde zorluklarla karşılaşılabilinir (Küçüka1hmet, 1992: 57) Rol Oynama Yöntemi Öğrencilere kendi duygu ve düşüncelerini başka bir kimliğe bürünerek ifade etme ve böylece başkalarının hislerini, düşüncelerini ve davranışlarını anama ve değerlendirme olanağı tanıyan bir yöntemdir (Saracaloğlu, 2007: 153). Bir rol oynama, katılanlara, her davranışın bir nedeni olduğu, nedenlerin genel olarak çok çeşitli olduğu ve bu davranışın ortaya çıktığı koşulların nedenlerden biri olduğu düşüncesine ulaşmasına yardım eder. Bir rol oynama, katılanlara, davranışı, sadece iyi ya da kötü olarak değil, anlaşılır olarak değerlendirmeyi mümkün kılar. Bu teknikle öğrencileri başkalarının duyguları için duyarlı yapmak amaçlanmaktadır.